LA IMPORTANCIA DE LEER

Llegir ens fa mes lliures


Selección de artículos relacionados con la lectura con títulos tan seductores como El abrazo de la lectura de F. Fernán Gomez, Instrucciones para enseñar aun niño a leer de Gustavo Martín Garzo, La disciplina de la imaginación de Antonio Muñoz Molina, ¿Por qué las niñas leen mejor que los niños? entrevista a Christine Garbe y ...

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La Casa de la Vida
Artículo para la conmemoración del Día Internacional de la Biblioteca 2012, pregón leído por su autora en Guadalupe, Cáceres.
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El abrazo de la lectura
TRIBUNA: FERNANDO FERNÁN GÓMEZ
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La disciplina de la imaginación
ANTONIO MUÑOZ MOLINA
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Instrucciones para enseñar a un niño a leer
GUSTAVO MARTÍN GARZO
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Entrevista:Conocer a través del mundo de los libros
• Christine Garbe se especializa en el estudio de las capacidades lectoras desarrolladas por niños y adolescentes.
• Para esta catedrática de Alemania, la función de la universidad es permitir el acceso al conocimiento universal.
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Enseñar a leer para crear lectores
• No es lo mismo dar pautas para recitar con fluidez que estimular el sentido crítico mediante la lectura
MONTSERRAT Fons
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La parte del lector
TRIBUNA: LUIS GOYTISOLO
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¿Para qué tanto leer?
VICENTE VERDÚ
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Siete preguntas en torno a la lectura y siete respuestas no tan evidentes
LEER.ES
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Veranos de lectura
ESTRELLA DE DIEGO
Cogeré mis libros ya leídos y leeré hasta caer rendida, como entonces, dispuesta a sumergirme en aquellas sesiones voraces. Leer como si me fuera en ello la vida.
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Pasión lectora

CLARA SANCHEZ

La chica que va leyendo frente a mí en el metro sólo despega la vista de las páginas para comprobar por qué parada vamos, o para retener mejor alguna imagen, o darle vueltas a una frase que le ha impresionado.,,

...El caso es que nuestra lectora va embelesada, abducida por lo que en su libro se cuenta. Yo sacaría la novela que llevo en el bolso y me pondría a lo mío, pero me siento más intrigada por lo que lee ella...

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Veranos de lectura

ESTRELLA DE DIEGO

...en medio de su lectura de verano que, como ocurre en la adolescencia, atrapa igual que las urgencias del amor: no es posible dejar de leer...Es igual que el mundo fuera se derrumbe. Es igual que se derrumbe dentro -y sucede con frecuencia en la juventud: la lectura termina por acompañarnos en cada momento importante de la existencia, historias que nos hacen diferentes, vivir en tránsito igual que el niño del museo. 

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De lo que sucedió cuando la lengua emigró de la boca
GRACIELA MONTES

Este texto fue presentado por la autora en el 4º Congreso Colombiano de Lectura y 5º  Congreso Latinoamericano de Lectura y Escritura, organizados por el Comité Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura, de la Asociación Internacional de Lectura y FUNDALECTURA de Colombia. Este trabajo fue  publicado en LECTURA Y VIDA por la Redacción de la revista.

Leer en internet

UNO
Leer es construir sentido. Construir sentido es lo que nos hace humanos, o sea rebeldes. Aunque muchas veces infructuosa, esa apasionada persecución del sentido es nuestro sol, lo que de veras nos da calor y nos ilumina.
DOS
No se lee sólo con palabras. Una ciudad, con sus calles, su carácter, su diseño, es una lectura. El modo en que se organiza una casa, la manera de poner la mesa y servir la comida, de tender la ropa, de cosechar la uva, son lecturas. Lo es la crianza que se le da al hijo. Acariciar un cuerpo es un modo de leerlo, también lo es echarle una manta encima. El Guernica de Picasso es una lectura. A la inversa, algunos amontonamientos de palabras no son ni generan lectura


Fomentar la lectura

    Objectius

    Objetivos

       Els objectius prioritaris de la Fundació són:

       Los objetivos prioritarios de la Fundación son:

        – Promoure i donar suport a la investigació docent sobre pràctiques que generen interés i motivació real per la lectura entre els infants.

  • Promover y dar apoyo a la investigación docente sobre prácticas que generen interés y motivación real por la lectura entre los niños.

        – Fomentar activitats relacionades amb la reflexió sobre el món del llibre i de la literatura.

  • Fomentar actividades relacionadas con la reflexión sobre el mundo editorial

        – Promoure i potenciar l’ús de la llengua pròpia dels valencians.

  • Promover y potenciar el uso de la lengua propia de los valencianos.