El objetivo de la conferencia con posterior taller con los alumn@s se centrará en:
- Educar con el arte y a través de él.
- Maestro investigador y artista.
- Investigación, desarrollo y difusión de proyectos artísticos colaborativos en el aula de Infantil.
- Interés por observar, indagar, conocer y seleccionar artistas y obras de referencia, para adaptarlas a los procesos creativos a los niños.
- Cohesionar las actividades artísticas del Curriculum escolar con CREATIVIDAD, USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS y con la visión de futuro mediante la INDAGACIÓN e INVESTIGACIÓN.
- Desarollar una temática global que afecte a todas las áreas, implique a las familias y en su caso se coordine desde el Equipo de Educación Infantil y centro educativo.
- Introspección y reflexión de las acciones y tareas llevadas a cabo en el aula.
- Difusión de las experiéncias vividas a las familias, centro educativo, entorno escolar y social, participando en certamenes y premios escolares.
Evidencia
Participación en actividades artísticas
La participación en actividades artísticas se define como la realización actividades artísticas y creativas, como danza,
teatro, música, pintura y escultura. Estas actividades pueden impartirse como parte del currículo o como actividad extraescolar.
Conoce la evidencia
¿En qué consiste?
La participación se puede organizar en forma de actividades periódicas semanales o mensuales o en programas más intensivos, como escuelas de verano o campamentos.
Si bien estas actividades tienen un valor pedagógico en sí mismas, este artículo del Toolkit se centra en los beneficios que se obtienen de la participación en actividades artísticas para
lograr objetivos académicos básicos.
MoMA educadora Lisa Mazzola ofrece consejos y estrategias basadas en la indagación cuales pueden ser fácilmente incorporadas en su clases para inspirar los
estudiantes.
